BeritaYogya.com – Dalam acara diskusi “Ngobrol Publik #2 Belajar Tak Hanya di Sekolah” dan “Ngobrol Publik #3: Semua Punya Peran Nyata untuk Pendidikan Indonesia,” yang diselenggarakan oleh Kompas TV di Jakarta pada tanggal 29 Juli 2023, terjadi perbedaan pandangan yang cukup kontroversial antara dua calon presiden, yakni Ganjar Pranowo dan Prabowo Subianto, mengenai pendidikan di Indonesia.
Prabowo Subianto mengungkapkan pandangannya bahwa seorang guru yang cerewet dan memberikan banyak tugas adalah tanda kepedulian dan ekspektasi yang tinggi, yang mendorong siswa mencapai potensinya.
Menurutnya, pendekatan ini juga relevan dalam dunia karir, di mana pemimpin atau atasan yang tegas dapat mendorong kesuksesan.
Selain itu, Prabowo menyoroti pentingnya pemahaman sejarah bagi generasi muda, merujuk pada pengalaman masa perjuangan Republik Indonesia yang memengaruhi pemahamannya.
Di sisi lain, Ganjar Pranowo mengemukakan pandangannya bahwa pendidikan bukanlah sekadar “pabrik” untuk menciptakan tenaga kerja, melainkan lebih dari itu.
Ia menekankan pentingnya pengembangan intelektual, emosional, dan spiritual dalam proses pendidikan, dengan tujuan membentuk manusia yang utuh dan berkualitas.
Ganjar juga mengungkapkan pemahamannya tentang tantangan di dunia pendidikan, termasuk stres di sekolah dan masalah sosialisasi, seperti bullying, yang dapat memengaruhi pengalaman peserta didik.
Ganjar Pranowo juga berbagi pengalamannya dalam sebuah acara dengan guru-guru PGRI, di mana ia mendiskusikan dan mendukung karya tulis mereka.
Ia membeli buku-buku yang ditulis oleh para guru tersebut sebagai bentuk apresiasi dan penghargaan terhadap kerja keras mereka.
Tindakan ini, menurut Ganjar, memberikan ruang bagi guru-guru untuk berkreasi dan diakui atas kontribusinya.
Melalui gagasan yang disampaikan oleh Ganjar Pranowo dan Prabowo Subianto, terlihat perbedaan pandangan yang signifikan mengenai pendidikan.
Diskusi ini menggambarkan keragaman pandangan dan pendekatan dalam memahami peran pendidikan dalam membentuk karakter dan potensi generasi mendatang.
Dua pandangan ini menyoroti perbedaan signifikan dalam pendekatan terhadap pendidikan.
Ganjar Pranowo menekankan aspek humanistik dan pengembangan holistik individu dalam konteks pendidikan, sementara Prabowo Subianto menggambarkan pandangan yang lebih berfokus pada tantangan dan pengharapan tinggi untuk mencapai hasil terbaik.
Diskusi ini juga mencerminkan betapa kompleksnya isu pendidikan di Indonesia yang mencakup berbagai aspek sosial, emosional, dan akademik.
Dengan begitu, dua pandangan ini memberikan perspektif yang berbeda dalam menghadapi tantangan dan memajukan sistem pendidikan di negara ini.
